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徐云澜听了三年。从初三到高二，每一次家长会，每一次校园开放日，每一次需要家长出席的场合，他都是一个人。班主任刚开始还问问他，后来也习惯了。徐辉总是说“工作忙”，连借口都懒得换一个新的。他从不在家长会之后跟儿子道歉，因为他觉得那不重要——不就是一场会嘛，有什么大不了的。徐云澜也渐渐不再问了，反正问了也是一样的答案。他学会了在这种场合把自己缩进一本书里，等所有的流程走完，等别人的家长陆续离开，然后背着书包一个人走回家。那条路走多了，也就不觉得远了。

他习惯了一个人，习惯了被问到时淡淡说一句“没来”，习惯了他人的同情或庆幸，习惯了在这个本该有两个人并肩的场合里，把自己活成一座无人认领的孤岛。词汇手册翻到某一页停住了，他的目光落在几个单词上却一个都没有读进去。窗外的梧桐树叶被风吹得哗啦啦响，他微微抬起头，望了一眼教学楼门口那条笔直的梧桐大道。熙熙攘攘的人群里，没有人朝这边走来。

他收回目光，把手册翻到下一页。

教室里的座位渐渐坐满了。家长们坐在自己孩子的位子上，有的正襟危坐翻看成绩单，有的掏出湿巾帮孩子擦桌子，有的凑在一起小声交流育儿心得。前桌的男生被妈妈拍着肩膀念叨“怎么又瘦了”，隔壁组的女生挽着爸爸的手臂撒着娇。林林总总的喧闹像潮水一样一层一层拍打过来，然后在徐云澜身边自动绕开。他的座位旁边空着，椅背上贴着的“家长席”标签翘了一个角，被电风扇吹得微微卷起。

又一道阴影掠过窗外。走廊里脚步声杂沓，隔壁班的班主任正在招呼家长签到的声音隔着墙壁闷闷地传过来。他低头看着词汇手册上的同一个单词，发现自己已经不记得这个词的意思了。

他其实什么也没看进去。

忽然，教室里那些嘈杂的声音像被按下了暂停键。不是瞬间安静，而是一种波浪式的、从门口向四周扩散的突然静默——先是最靠近门口的那几个家长抬起头来，然后是中间排的，然后是靠窗的。所有人都在朝同一个方向看。

徐云澜没有抬头。他对教室里的喧闹和安静都不感兴趣。也许又是哪个家长带了太多东西被绊了一下，也许是班主任进来准备开讲了。词汇手册又翻了一页，纸页在指尖发出轻微的摩擦声。

直到他听见身边的人在用气声窃窃私语——“那是谁的妈妈啊？”“好漂亮……”“没见过，是不是转学生的家长？”

然后他听到了一个熟悉的声音。那个声音不