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华民国刑法的内容确实无法举例，我必须举德国刑法的例子；除了老师必须例举他国例子之外，另外还要请你来配合示范说明可以吗？”如果这是第一次上刑总的课，任何都不会忍心拒绝这么美丽又亲切的年轻教授要求，可是已经上了快一个半学期，我们知道所谓的“示范”

“必然伴随”大量的或猥亵行为，在陈湘宜副教授的课堂上进行“示范”这件事，可以说就是“吸收关系”最完美的诠释。

韩莹莹当然是不介意上台示范，但是她顾及男朋友陶峰嘉的感受，还是先看了他一眼，我没办法想象看着朋友到台前被别搞的心，但是现在的陶峰嘉却一点都没有担心的神色，以我和他同学半年多的了解，他反倒有点兴奋！？

今天的教室内有张未曾见过的脸孔。不管是重修的孙鑫淼学长，门外每周固定报到旁听抢香的猥亵肥宅三众，还是更多醉翁之意不在酒，只想要欣赏靡画面回家打手枪的大学生们，其实我大多记得长相了，但是这一位我真的是第一次见面，而且，大概160公分的个，看起来像个小学高年级生！？

“钱仲佑同学是个智商155的超级资优生，经过‘资质优异学童自学方案’，他已经完成高中以前的学业。他立志要攻读刑法的学位，已经自己把犯罪论的部份几乎都读了，只有竞合论的‘吸收关系’部份没有办法弄懂，所以今天来旁听。”原来老师事前就知道这一件事，小钱同学有先写礼貌地告知老师，实在很懂得做的眉角，不像我当初对刑总产生兴趣后，一时起就坐火车跑到台北东吴大学旁听林东茂、甘添贵老师的课，还大量地发问，简直就是个白目。

“钱同学今年几岁？”

“12岁。”靠，我还以为是小学生，这样子算起来勉强是国一的年纪了。听到他12岁，敏感一点的同学已经开始在心中等着看好戏，毕竟14岁以下的行为客体是关于犯罪的一个加重处罚要件。

更多同学是向他投以赞赏的眼光，老师后继有了，竟然年纪这么小就来挑战一般都听不懂的竞合论。

“你坐车来的吗？”

“嗯，我自己从高雄坐高铁来的。”

看着他稚的脸庞，竟然不用父母亲陪同，自己跑到两个小时车程之外的城市，老师智商比他更高了两个标准偏差，不就更早熟？当年小小一只的老师不知道是怎么满足她的求知欲的，是不是也到处旁听大学、甚至研究所的课程？然后被怪叔叔们骚扰，像今天的小钱一样。