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体内转动，可以稍让老师喘息，但别因此中断了老师的快感。

“趁机，依据严格的文义解释，必须是‘利用其神、身体障碍、心智缺陷或其他相类之形，不能或不知抗拒而为者’，既然刑法有谦抑，就不能随便类推适用老师的状况是被趁机喔。甚至回过去复习刑法第10条第五项关于的定义——第一款：以器进他之器、门或腔，或使之接合之行为。第二款：以器以外之其他身体部位或器物进他之器、门，或使之接合之行为。小平有让器物进他之器或使之接合吗？没有，是老师自己让按摩进体内的，小平只是做了一个维持按摩在体内的动作！所以之前小平跟老师讨论过，强制的态样少了一种，就是不法滞留的形态。像现在，按摩本来就停留在老师阴道内，小平只是握住它，并没有义务帮老师拔出喔。”

听到我没有义务帮老师拔出按摩，即使握住也不成立强制或趁机，我不知哪根筋不对，竟然又用力握住了按摩，加老师胯下的快感。

“嗯嗯，啊啊。小平～～～”老师才刚皱着眉要回制止我的动作，我竟然天真的想要拼命抽老师，让她连制止的命令都无法发出。

“暂，嗯，停，哈，一，喔喔，下，哼哼……”

拍谢，听不懂，我无视于老师的挣扎和叫，只一味地让手中的按摩不仅是抽老师，还加快了频率，而且以老师这趴着的狗爬式体位，我推测要刺激老师的点就要把按摩稍稍往下，于是我有点故意地让按摩往下倾斜刺激老师的阴道里面靠近耻骨的那一侧，除了按摩转动的功能，现在还加上我主动的抽还有偏点一侧的刺激，果然老师放弃了制止我狎弄她的行动。而是边发出闷哼边趴在桌上，不吭一声地撅高白的浑圆，享受这高科技成玩具的刺激，到后来也忘记自己正在上课了，竟然忘地随着我抽的频率，扭着迎合我的戏弄，“啊啊啊”地叫着。

柯俊逸和其他三目瞪呆地看着我邪的表，我也不知道自己哪来的胆子，大概是因为老师刚刚说明我并不是在进行的行为，所以才恶向胆边生吧。不过就像一开始说的要敬畏天地的循环应报，老天爷现在给了我一个出乎意料的惩罚，伴随着老师突然而来的绝望嘶哑尖叫，“啊啊啊啊啊啊啊～～～～～！！！！”

我还没意识到发生什么事，眼前就被某种体得一片模糊难以视物，本能地舔了一下，除了淡淡的咸味并没有臭味，我好像